Comment éduquer aujourd’hui et pour contribuer à quel monde ? La question est au coeur de l’ouvrage de Christian Laval et de Francis Vergne - Education démocratique – La révolution scolaire à venir - ( Editions La Découverte, 2021 ) . Penser une éducation démocratique est probablement une tache des plus importantes et de plus urgentes. Quelle place peut prendre dans sa réalisation la réflexion philosophique ? Sur quels héritages – de Kant à Condorcet, de Castoriadis à Derrida – s’appuyer pour inscrire pleinement l’éducation démocratique dans une société solidaire écologique et égalitaire ?
Intervenant : Françis Vergne, enregistrement vidéo, ouvrage publié, 2022.
«De l'école en France, on parle beaucoup et, pourtant, on en ignore tout : non seulement sa définition générale, mais, tout autant, les mécanismes particuliers qui la gouvernent aujourd'hui » (Jean-Claude Milner). Dans son livre « De l'école » (1984), Jean-Claude Milner se propose de penser l'école en en construisant le concept. Il permet ainsi de comprendre les raisons de la crise qui traverse l'école, en France, depuis plusieurs décennies.
Intervenant : Alain Mallet, vidéo, texte, 2023.
Michel Foucault adopte dans le cadre de l'investigation philosophique une place originale : il ne part pas de la conscience comme d une réalité en tant que telle et préfère la considérer comme la résultante d une fabrication dont il s attache alors à identifier les processus. Que peut apporter une telle approche ? Partant des analyses de l'hôpital, de la caserne, de la prison présentées dans l'ouvrage "Surveiller et punir", Alexis Villain teste cette approche sur le cas de l'école.
Intervenant : Alexis Villain, vidéos, textes, 2023
